广东中山：四大举措明晰职校发展方向-开云·app(中国)官方网站

融合广东省中山市目前的人才需求状况，培育和运送中、高级职业人才毫无疑问是今后教育系统和职业学校工作的重中之重。记者从涉及部门了解到，针对上述问题，中山市实施或于是以实施的涉及政策主要有以下几大措施： 　　首先，中山在完备职业教育体系的同时，将重点前进四大工程。

一是前进技能型人才培养培训工程。培育生产服务一线尤其是先进设备制造业、现代服务业急需的高素质技能型人才。到2010年全市中等职业学校在校人数维持在4万人左右，高等职业技术学院全日制在校生超过1万人以上。

二是前进农村劳动力移往培训工程。不断扩大培训规模，增进广大农村劳动力异地输入和低收入移往。三是前进现代农民教育工程。

全面积极开展农业简单技术培训和创业培训。四是前进成人之后教育和再就业培训工程。

　　第二，创立省职业教育综合改革试验区调整教育结构，优化资源配置。主要构建两个转变，一是职业学校人才培养方向向中、高级人才居多的改变；二是中等职业学校将由数量向规模的改变。为此教育局等部门计划将中山原本的17所中等职业学校展开统合，以优胜劣汰的原则，通过拆分、撤销、新建等方式，对现在的职校数量展开瘦身，到2010年仅中等、高等职业学校在校生分别将约4万人和3万人。预计统合后的职校，无论是在师资力量，还是教学等级、专业设置上都将上一个新的台阶。

　　第三，建设市级职业技术教育实训基地。中山职业技术教育实训基地占地面积500亩，建筑面积114000平方米，预计投放3.4亿元（不含土地）。

竣工后的市职业教育实训基地扎根中山，服务中山，电磁辐射全省，分担部分对粤北山区及东西两翼的智力贫困地区培育培训任务。全市职业技术教育实训基地建设也在今年启动，可行性意向选址在五桂山。　　第四，重新组建中山职业教育集团。职业教育集团是以重点职业院校为龙头、行业协会、企事业单位和其他院校参予，以专业发展为纽带，以校企合作为重点，以培育高技能专门人才和提升劳动者素质为目的，优势互补，互惠互利，较低投放、高产出的职业教育新模式。

　　此外，据报为了反映职校培养人才更为适应环境社会的必须，中山将改革职业学校的编成管理，在掌控编成总量的基础上，原作必要比例的灵活性编成，使用定编长短人的方式，更为灵活性地面向社会聘请工程技术人员、高技能人才兼任专业课教师或进修指导教师。这种创意教学模式，紧密结合了企业的人才需求，确实反映了人才培养的实用性。

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